موقع تربية أونلاين موقع تربية أونلاين
random

آخر الأخبار

ملخص العلوم الإسلامية الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ محمد بوتزرت اقتدارمراجعة سريعة للوحدة الثانية في الجغرافيا الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمراجعة سريعة للوحدة الثانية في التاريخ الجزائر بين 1945-1989 الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة لغات أجنبية والشعب العلمية إعداد الأستاذ بورنان عمارمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة وتسيير واقتصاد إعداد الأستاذ بورنان عماركيفية التعليق على الجداول والرسومات البيانية في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب الأسئلة الغير مباشرة الخاصة بالوحدة الأولى في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عبدوشمهم جدا 20 سؤال غير مباشر في التاريخ والجغرافيا لطلبة السنة الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عمار بورنانمجله سوايسيه في الداله الاسيه بكالوريا الشعب العلميه اعداد الاستاذ سوايسيه هشام دروس التاريخ الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ بطاش حميديالعلامة الكاملة في التسيير المالي والمحاسبي السنة الثالثه ثانوي شعة وتسيير واقتصاد من إعداد الاساتذه كباش محمد وديدي ساميةالخباش في القانون الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالخباش في الاقتصاد الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالعلامة الكاملة في الفصل الثاني في مادة التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع إعداد الأستاذة هند شعواوسلسلة ملخص امتياز العلوم الطبيعية ملخص المناعة الوحدة الرابعة دور البيروتين في الدفاع عن العضوية الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ ربيع ياسينكيف أتعامل مع الرياضيات الطريقة المعتمدة من طرف التلاميذ النجباء الثالثة ثانوي جميع الشعبالدوال كثيرات الحدود الثانية ثانوي الشعب العلميةالدوال العددية الثانية ثانوي الشعب العلميةمجلة 65 تمرين مرفق بالحل في الأعداد والحساب الأولى ثانوي إعداد الأستاذ حناش نبيل المراجعة النهائية 07 اختبارات تجريبية مرفقة بالإجابة في التسيير المالي والمحاسبي والاقتصاد والمناجمنت والقانون الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ إلياس بلقاسم
ملخص العلوم الإسلامية الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ محمد بوتزرت اقتدارمراجعة سريعة للوحدة الثانية في الجغرافيا الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمراجعة سريعة للوحدة الثانية في التاريخ الجزائر بين 1945-1989 الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة لغات أجنبية والشعب العلمية إعداد الأستاذ بورنان عمارمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة وتسيير واقتصاد إعداد الأستاذ بورنان عماركيفية التعليق على الجداول والرسومات البيانية في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب الأسئلة الغير مباشرة الخاصة بالوحدة الأولى في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عبدوشمهم جدا 20 سؤال غير مباشر في التاريخ والجغرافيا لطلبة السنة الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عمار بورنانمجله سوايسيه في الداله الاسيه بكالوريا الشعب العلميه اعداد الاستاذ سوايسيه هشام دروس التاريخ الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ بطاش حميديالعلامة الكاملة في التسيير المالي والمحاسبي السنة الثالثه ثانوي شعة وتسيير واقتصاد من إعداد الاساتذه كباش محمد وديدي ساميةالخباش في القانون الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالخباش في الاقتصاد الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالعلامة الكاملة في الفصل الثاني في مادة التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع إعداد الأستاذة هند شعواوسلسلة ملخص امتياز العلوم الطبيعية ملخص المناعة الوحدة الرابعة دور البيروتين في الدفاع عن العضوية الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ ربيع ياسينكيف أتعامل مع الرياضيات الطريقة المعتمدة من طرف التلاميذ النجباء الثالثة ثانوي جميع الشعبالدوال كثيرات الحدود الثانية ثانوي الشعب العلميةالدوال العددية الثانية ثانوي الشعب العلميةمجلة 65 تمرين مرفق بالحل في الأعداد والحساب الأولى ثانوي إعداد الأستاذ حناش نبيل المراجعة النهائية 07 اختبارات تجريبية مرفقة بالإجابة في التسيير المالي والمحاسبي والاقتصاد والمناجمنت والقانون الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ إلياس بلقاسم
random

مقالة جدلية حول: العادة في مادة الفلسفة للسنة الثالثة ثانوي جميع الشعب


 مقالة جدلية حول: 
العادة في مادة الفلسفة 
للسنة الثالثة ثانوي 
جميع الشعب
إعداد الأستاذ صوالحي

*هل تؤدي العادة دائما وظيفة ايجابية في التكيف مع الواقع؟



مقدمة :
إذا كانت العادة سلوكا مكتسبا يتميز بالآلية و التكرار لأفعال اكتسبها الإنسان في الماضي، ألا يكون الإنسان في هذه الحالة سجين هذا الماضي ؟ و تكون العادة بذلك سلوكا سلبيا يقيد إرادة الإنسان في التغيير ؟ و لكن في المقابل لو تخيلنا حياة الإنسان بدون العادة لوجدناها سلسلة من التفكير المستمر و الممل في الأمور التافهة و البسيطة .
و من هنا نطرح التساؤل التالي : 
هل العادة سلوك سلبي أم ايجابي ؟  
و كيف يمكن للإنسان أن يتخلص من سلبيات العادة ليستفيد من ايجابياتها ؟ 


العرض :
يرى بعض الفلاسفة أن العادة سلوك يؤثر سلبا على حياة الإنسان و يظهر هذا التأثير من خلال الجمود الذي يطغى على سلوك الإنسان ، و من أهم الفلاسفة الذين تبنو هذا الموقف الفيلسوف الفرنسي جون جاك روسو *الذي اعتبرها بمثابة السجن للإنسان الذي يتعود على سلوكات معينة بحيث لا يستطيع التخلص منها و تقف أمام كل تجديد أو تغيير و تضعف بذلك إرادة الإنسان حتى تنتهي تماما هذه الإرادة بفعل تحكم العادة في سلوك الإنسان ، بالإضافة إلى أن الأفعال و السلوكات الني تعود عليها الإنسان يقوم بها دون وعي منه أي دون تفكير وبذلك تذهب أهم ميزة في الإنسان ألا و هي التفكير أو العقل ، و قد سار في نفس الاتجاه عالم الاجتماع الفرنسي *إميل دوركايم * الذي اعتبر العادة تعرقل كل إبداع و كل تجديد ، ويقول الفيلسوف الفرنسي *اوغست كونت* * العادة جمود * .

كذلك هناك بعض العادات السيئة التي لا يستطيع بعض الناس الإفلات منها مثل التدخين و القمار و غيرها من السلوكات التي تتعارض مع القيم الدينية و الأخلاقية .

و لكن إذا كانت العادة جمود يجب القضاء عليه ، فإننا لا نستطيع في هذه الحالة أن نتصور حياة الإنسان بدونها ، إن الإنسان في المراحل الأولى من حياته يتعلم المشي و الكلام ليمشي بعد ذلك بسهولة دون أن يتعثر و يتكلم كذلك بسهولة و طلاقة ، فهذا الموقف قد اغفل أن للعادة دور هام في التكيف مع محيط الإنسان

من هذا المنطلق رأى فلاسفة آخرون بان العادة لها دور أساسي في حياة الإنسان و بالتالي نظروا إليها نظرة ايجابية تقوم على اعتبار العادة المحرك الأساسي لسلوك الإنسان وتكيفه مع متطلبات الواقع ، و لعل أهم هؤلاء الفلاسفة نجد الفيلسوف اليوناني *أرسطو * الذي اعتبر أن العادة أداة في يد الإنسان تساعده على القيام بكل الإعمال بسهولة إلى درجة انه شبه العادة بالغريزة حين اعتبرها طبيعة ثانية . بالإضافة إلى أن العادة تساعد على الاختصار في الجهد والوقت الذي تستغرقه بعض الأعمال ، كذلك يرى الفيلسوف الفرنسي

*مان دي بيران* أن العادة تقرب ادراكاتنا الحسية من الدقة و السهولة و السرعة لترتفع بها إلى قمة الكمال ومن ناحية أخرى فان العادات الاجتماعية تساهم في تماسك المجتمعات وتقرب الأفراد من بعضهم البعض .

غير أننا لو نظرنا إلى هذا الموقف نظرة ناقدة لوجدنا فيه بعض النقائص ، منها أن العادات ليست كلها حسنة إذ أن هناك الكثير من العادات السيئة التي تضر بصاحبها و بالمجتمع كعادة الإدمان على المخدرات كذلك العادات تقتل روح المبادرة و التجديد

إن العادة يمكن أن تكون على وجهان مختلفان ،أي سلاح ذو حدين إما أن تكون سيئة و روتينية و قاتلة لأي مبادرة وتجديد ، و إما أن تكون حسنة و مساعدة على التكيف مع الواقع ، وي جب على الإنسان الواعي المدرك اخذ كل ما ينفعه منها والتخلي عن كل ما من شانه أن يضره منها ، و بالإرادة فقط يستطيع الإنسان إن يتخلص من كل العادات السيئة التي اكتسبها.


خاتمة:
و هكذا نستنتج في الأخير أن العادة سلوك مكتسب لا نستطيع بأي حال من الأحوال أن نتخلى عنه ، و لكن ما نستطيع فعله هو اختيار العادات التي نتعلمها و اكتساب الإرادة القوية للإقلاع عنها حين نرى فيها فسادا وانحرافا . 

عن الكاتب

المشرف العام

التعليقات


اتصل بنا

إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

جميع الحقوق محفوظة

موقع تربية أونلاين

2025