موقع تربية أونلاين موقع تربية أونلاين
random

آخر الأخبار

مجلة Top Maths في الدوال الوسيطية والمدمجة الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ يوسف بوشناق ملخص العلوم الإسلامية الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ محمد بوتزرت اقتدارمراجعة سريعة للوحدة الثانية في الجغرافيا الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمراجعة سريعة للوحدة الثانية في التاريخ الجزائر بين 1945-1989 الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة لغات أجنبية والشعب العلمية إعداد الأستاذ بورنان عمارمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة وتسيير واقتصاد إعداد الأستاذ بورنان عماركيفية التعليق على الجداول والرسومات البيانية في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب الأسئلة الغير مباشرة الخاصة بالوحدة الأولى في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عبدوشمهم جدا 20 سؤال غير مباشر في التاريخ والجغرافيا لطلبة السنة الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عمار بورنانمجله سوايسيه في الداله الاسيه بكالوريا الشعب العلميه اعداد الاستاذ سوايسيه هشام دروس التاريخ الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ بطاش حميديالعلامة الكاملة في التسيير المالي والمحاسبي السنة الثالثه ثانوي شعة وتسيير واقتصاد من إعداد الاساتذه كباش محمد وديدي ساميةالخباش في القانون الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالخباش في الاقتصاد الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالعلامة الكاملة في الفصل الثاني في مادة التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع إعداد الأستاذة هند شعواوسلسلة ملخص امتياز العلوم الطبيعية ملخص المناعة الوحدة الرابعة دور البيروتين في الدفاع عن العضوية الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ ربيع ياسينكيف أتعامل مع الرياضيات الطريقة المعتمدة من طرف التلاميذ النجباء الثالثة ثانوي جميع الشعبالدوال كثيرات الحدود الثانية ثانوي الشعب العلميةالدوال العددية الثانية ثانوي الشعب العلميةمجلة 65 تمرين مرفق بالحل في الأعداد والحساب الأولى ثانوي إعداد الأستاذ حناش نبيل
مجلة Top Maths في الدوال الوسيطية والمدمجة الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ يوسف بوشناق ملخص العلوم الإسلامية الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ محمد بوتزرت اقتدارمراجعة سريعة للوحدة الثانية في الجغرافيا الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمراجعة سريعة للوحدة الثانية في التاريخ الجزائر بين 1945-1989 الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ محمد لعروقمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة لغات أجنبية والشعب العلمية إعداد الأستاذ بورنان عمارمقترحات فريق عكاشة 10 مواضيع بكالوريا مقترحة في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة وتسيير واقتصاد إعداد الأستاذ بورنان عماركيفية التعليق على الجداول والرسومات البيانية في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب الأسئلة الغير مباشرة الخاصة بالوحدة الأولى في التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عبدوشمهم جدا 20 سؤال غير مباشر في التاريخ والجغرافيا لطلبة السنة الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ عمار بورنانمجله سوايسيه في الداله الاسيه بكالوريا الشعب العلميه اعداد الاستاذ سوايسيه هشام دروس التاريخ الثالثة ثانوي جميع الشعب إعداد الأستاذ بطاش حميديالعلامة الكاملة في التسيير المالي والمحاسبي السنة الثالثه ثانوي شعة وتسيير واقتصاد من إعداد الاساتذه كباش محمد وديدي ساميةالخباش في القانون الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالخباش في الاقتصاد الثالثة ثانوي تسيير واقتصاد إعداد الأستاذ عباشي عبد الرحيمالعلامة الكاملة في الفصل الثاني في مادة التاريخ والجغرافيا الثالثة ثانوي جميع إعداد الأستاذة هند شعواوسلسلة ملخص امتياز العلوم الطبيعية ملخص المناعة الوحدة الرابعة دور البيروتين في الدفاع عن العضوية الثالثة ثانوي إعداد الأستاذ ربيع ياسينكيف أتعامل مع الرياضيات الطريقة المعتمدة من طرف التلاميذ النجباء الثالثة ثانوي جميع الشعبالدوال كثيرات الحدود الثانية ثانوي الشعب العلميةالدوال العددية الثانية ثانوي الشعب العلميةمجلة 65 تمرين مرفق بالحل في الأعداد والحساب الأولى ثانوي إعداد الأستاذ حناش نبيل
random
جاري التحميل ...

قيل: يبرر العنف دائما بأنه رد فعل ضد عنف الآخرين الثالثة الثانوي

 

السؤال: 

قيل: يبرر العنف دائما بأنه رد فعل ضد عنف الآخرين.                 

الدرس : العنف والتسامح

حلل هذا القول وناقشه مبينا إلى أي مدى يمكن أن تقوم العلاقة مع الآخر على غير العنف ؟.

المقدمة :

طرح المشكلة:     

لقد أصبح العنف هو القاعدة سواء في العلاقة بين الأفراد أو العلاقة بين الدول وهذا الوضع يهدد الوجود  الإنساني ... هل نحتاج في مواجهة عنف الآخرين إلى عنف مضاد ؟ أم أنه بالإمكان أن نؤسس علاقتا معهم على اللاعنف ؟

التحليل:

1-     أصناف العنف:  

العنف سلوك إيذائي يصنف إلى شرعي وغير شرعي.

البحث عن مبرر يتضمن إدانة للعنف اللامشروع.

 تعارض العنف مع العقل والحق والخير الأسمى.

مع ذلك تعمد للعنف.

2-     مبررات العنف المضاد:

·        المجال السياسي: تبرير عنف الدولة كمقاومة لعنف الأفراد بغية تحقيق الأمن والعدالة ...

·        المجال الأخلاقي: تبرير اللجوء إلى العنف بالدفاع عن قيم أخلاقية ضد نزوع بعض الأفراد إلى خرقها. 

·        قد يدعي هذا العنف الدفاع عن مبادئ عليا

·        عنف الوقاية والقصاص والحماية لا يرى غير العنف سبيلا لمقاومة عنف الآخرين.

المنـــاقـــشــــــــــة:

      المكـــــــــــاسب:

الاستهجان الضمني لتبرير العنف

العنف مظهر من مظاهر العجز واليأس

تأبيد علاقات الصراع لأن العنف لا يولد غير العنف

 تعارض العنف مع حياة تطمح أن تكون إنسانية حقا تبنى على الحوار والاحتكام إلى العقل.

استخلاص أن اللاعنف هو أفضل حل للخروج من الدائرة المفرغة للعنف والعنف المضاد (غاندي).

      الــحــــــدود:

لا يبرر العنف على أنه "رد فعل" إذ قد يبرر أحيانا بردعه إلى نوازع متأصلة في طبيعة الإنسان (المرجعية الفرويدية).

قد يرتبط العنف بحتمية تاريخية تجعله يتجاوز التبرير.

الخاتمة:

الحل: 

حتمية استبدال علاقات العنف بعلاقات الحوار والتواصل باعتبارها العلاقات التي تتطابق مع جوهر الإنسان بما هو كائن عاقل ومدني.

عن الكاتب

المشرف العام

التعليقات


اتصل بنا

إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

جميع الحقوق محفوظة

موقع تربية أونلاين

2025