المستوى: الأولى من التّعليم المتوسّط - المقطع: الأعياد
الميدان: فهم المنطوق - الأستاذة : خضور سعاد
المحتوى: اجتلاء العيد
الميدان: فهم المنطوق - الأستاذة : خضور سعاد
المحتوى: اجتلاء العيد
تقديم للمقطع: الأعياد أيّام تمتلئ فيها الأجواء فرحة ، فيتنفّس النّاس السّرور بدلا عن الهواء، ويسود جوّ من الإخاء، يعيد الحياة إلى مجراها الطّبيعيّ حيث لا مجال للأحقاد ولا مكان للضّغائن، فتزكو فيه النّفوس وتصفو القلوب ، تنبعث الأفراح معلنة إخلاء سجون الحزن من ساكنيها.
مراقبة فهم النص:
- س_ بم وصف الكاتب يوم العيد ؟ ج _ وصف الكاتب العيد بأنه زمن قصير ضاحك تفرضه الأديان على الناس
- س_ ما لجديد في هذا اليوم على مستوى علاقات الناس ؟ ج _يوم سلام و فرح و سرور وضحك ووفاء وإخاء وقول الإنسان للإنسان كل عيد وأنتم بخير يوم الثياب الجديدة إشعار للكل بأنه يوم جديد
- س_ كيف شخص الكاتب أحوال الأطفال في هذا اليوم ؟ ج _سعداء وجوههم نظرة مشرقة ابتساماتهم كبيرة ثيابهم جديدة ملونة بألوان قوس قزح
- س_ ضع عنوانا مناسبا للنص ؟ ج _يوم العيد _ مرحبا بالعيد _ فرحة العيد _ مظاهر يوم العيد
- س_ قسم النص إلى وحدات ؟
الوحدة الأولى : ( جاء … عن طبيعتها )
الوحدة الثانية : ( يوم السلام … والحياة )
الوحدة الثالثة : ( خرجت … غروب الشمس )
الفكرة العامة :
- ابراز مكانة العيد عند الناس ووصف اجواء الفرح و السعادة التي تسوده.
- مظاهر الاحتفال و الفرح في يوم العيد و أثره في نفوس الناس.
- جمال يوم العيد ومدى تأثيره على الأطفال.
شرح المفردات :
البِشرْ: وجه بشوش مسرور
الزّينة : كل شيئ يتزين به للظهور في أحسن حلة و طلة
منازعات : خصومات و مناوشات و عد التفاهم .
شرح المفردات :
البِشرْ: وجه بشوش مسرور
الزّينة : كل شيئ يتزين به للظهور في أحسن حلة و طلة
منازعات : خصومات و مناوشات و عد التفاهم .
الكلمة | معناها | الكلمة | معناها |
تعمّ | تنتشر | تبتهج | تفرح |
اجتلي العيد | حلّ يوم العيد | النضرة | الحسنة |
ملاذ | ملجأ وحصن | منازعات | خصومات |
المغزى من النص :
- التهنئة بالعيد واجبة على كل المسلمين لأنها تقوي روابط الأخوة و المحبة بين الأفراد.
- العيد الذي طالما ننتظره ينقضي في يوم واحد.
- عيد بأية حال عدت يا عيد بما مضى أم الأمر فيه تجديد
- ان روح العيد لا تهب السعادة لمن ينتظرها بالعبوس
- ليس العيد إلا إشعار هذه الأمة بأن فيها قوةَ تغيير الأيام، لا إشعارها بأنّ الأيام تتغير
- العيد أحد المواسم التي تدخل البسمة في نفوس النّاس عامة ونفوس الأطفال خاصة لذلك علينا تعظيم شعائره.
أتذوق نصي :
- اختر مما يأتي عنوانا مناسبا للنّص : بهجة العيد/ يوم العيد/ حلّ يوم العيد.
- أبد رأيك في يوم العيد.
- حدّد شكل النّص نثري.
- بيّن نوعه مقال
- حدّد طبيعته اجتماعي.
- اسْتنتِجِ منَ الفقَرَاتِ مُؤشّراتِ النّمطِ المُوَظفِ مُسْتعينًا بالجَدْولِ التّالِي
- أبد رأيك في يوم العيد.
- حدّد شكل النّص نثري.
- بيّن نوعه مقال
- حدّد طبيعته اجتماعي.
- اسْتنتِجِ منَ الفقَرَاتِ مُؤشّراتِ النّمطِ المُوَظفِ مُسْتعينًا بالجَدْولِ التّالِي
المُؤشّرَ | الجُمْلة الدّالةُ على المُؤشّرِ : | النّمَط |
كثرة النعوت | · ظريف/ ضاحك/ الجديدة/ | وصفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــي |
التعابير المجازية | · هؤلاء المجتمعون في ثيابهم الجديدة المصَبَّغة اجتماع قَوس قُزَحَ في ألوانه. · فيكونون هم أنفسهم ثوباً جديداً على الدّنيا . | |
الجمل الاسمية الدّالة على الثّبات. | · يوم السّلام / يوم الثياب الجديدة / يوم الزينة... | |
الجمل الفعلية الدالة على الحركة والاستمرار والتجدد. | · جاء يوم العيد/ينتبهون في هذا اليوم مع الفجر |