تحضير نص تقسيم مخلوقات العالم
في مادة اللغة العربية و آدابها
الثانية ثانوي آداب وفلسفة
الوحدة 5: نشاط النثر في العصر العباسي
الموضوع: تحضير نص تقسيم مخلوقات العالم للجاحظ ص 87.
1) أتعرف على صاحب النص:
ـ من هو الجاحظ ؟ ومتى ولد ؟ علام أقبل ؟ فيم تعمق ؟ متى توقي ؟ اذكر بعض آثاره .
ـ هو أبو عثمان عمرو بحر بن محبوب , الملقب بالجاحظ , ولد سنة 159هـ , أقبل على العلم والأدب واللغة , يأخذها عن أئمة البصرة , تعمق في مجالات الأدب والعلم والفلسفة واللغة , توفي سنة 255هـ , من آثاره البخلاء , الحيوان , البيان والتبيين
ـ ماذا يعتبر الجاحظ في عصره ؟ بماذا كان يقوم ؟
ـ يعتبر الجاحظ في عصره عالما من علماء الأحياء , كان يقوم بالتجارب المدهشة , حول الحيوانات , ودراسة أثر المحيط والبحث النفسي والاجتماعي والفكري والأدبي.
2) أكتشف معطيات النص:
ـ يذهب الكاتب إلى تقسيم العالم إلى ثلاثة أقسام حددها ؟ ـ قسم الكاتب العالم إلى ثلاثة أقسام هي : متفق , ومختلف , ومتضاد .
ـ قارن بين ما ذهب إليه الكاتب وما يراه العلماء والحكماء في تقسيمهم ؟ ـ يرى العلماء والحكماء أن العالم : جماد ونام , ويرى الكاتب أن العالم : نام وغير نام , والكاتب لم يتبع العلماء والحكماء لأنهم لم يضعوا لكل ما هو ليس بنام اسما . ما وضعوه للنامي .
ـ ما موقف الكاتب من الاختلاف الحاصل حول العالم الخارجي ومسمياته ؟ـ موقف الكاتب من الاختلاف الحاصل حول العالم الخارجي
( الأفلاك والبروج والنجوم والشمس والقمر ) أنها غير نامية
ـ ما الفرق بين الأرض الجامدة والميتة في نظر الكاتب ؟ ـ لا فرق بين الأرض الجامدة والميتة في نظر الكاتب , لأنهما يدلان على الأرض التي لم تنبت قديما .
ـ حدد أركان الحياة في الكون ؟ ـ أركان الحياة في الكون هي : الأرض ـ الماء ـ الهواء ـ النار
ـ ما صحة تقسيم الجاحظ العالم إلى ثلاثة أقسام في نظر العلم الحديث ؟ ـ لقد وفق الجاحظ في تقسيم العالم إلى ثلاثة أقسام في نظر العلم الحديث .
ـ ما الدوافع التي دفعت بالكاتب إلى تناول هذا النص بهذا الطرح ؟ ـ الدوافع التي دفعت بالكاتب إلى تناول هذا النص بهذا الطرح هو
إظهار سعة ثقافته في شتى علوم العصر , وأنه بإمكانه أن يناقش الحكماء والعلماء في نظرياتهم
ـ اذكر ملامح التجديد في النص ؟ ـ ملامح التجديد في النص : يبدو الجاحظ عالما باحثا محققا ذا طريقة مبتكرة تعتمد على العقل والمنطق
ـ يعتبر الجاحظ أحد مؤسسي الحركة المعاكسة في الأدب , وضح ذلك ؟ ـ يعتبر الجاحظ أحد مؤسسي الحركة المعاكسة في الأدب
من خلال طريقته في الإطناب ودقة وصفه وكثرة استطراده
ـ جمع الجاحظ في هذا النص بين الجانب العلمي والجانب الأدبي استدل على ذلك من النص .
ـ جمع الجاحظ في هذا النص بين الجانب العلمي والجانب الأدبي:
وإذا خرجت من العالم إلى الأفلاك , والبروج , والنجوم , والشمس والقمر وجدتها غير نامية , ولم تجدهم يسمون شيئا منها بجماد و لا موات .
3) أثري رصيدي اللغوي:
ـ يتعاوران : يتداولان ( إقبالا وإدبارا )
ـ ينساح : يمشي على بطنه.
4) أفكار النص :
1) تقسيم العالم عند الجاحظ.
2) تقسيم العالم عند غيره من العلماء.
3) الجامد والنامي.
5) أجمل القول في تقدير النص:
ـ كتب الجاحظ تعلم العقل أولا , والأدب ثانيا .
ـ كتب الجاحظ تعلم العقل أولا , والأدب ثانيا , لأنه يستعمل المنطق , ويوظف العقل , ويستقصي جوانب الموضوع , ويوسعه بحثا . وأسلوبه سهل بسيط , لا يتكلف فيه الصور البيانية والمحسنات البديعية .
ـ فيم يتمثل البعد الفكري لهذا النص ؟ ـ يتمثل البعد الفكري لهذا النص في أن لا نقبل كل ما يعرض علينا إلا إذا قبله العقل والمنطق
ـ عرف النثر العلمي , والنثر المتأدب
ـ النثر العلمي : وهو النثر الذي يرمي إلى تقديم الحقائق الطبيعية والوقائع التاريخية بلغة مباشرة بعيدة عن التأنق وهو نوعان:
نثر علمي بحت ونثر علمي متأدب .
ـ تعريف النثر المتأدب : هو الذي يهدف إلى عرض الحقائق العلمية بأسلوب أدبي جميل .
ـ إلى أي نوع ينتمي هذا النص ؟ ـ ينتمي هذا النص إلى النثر العلمي المتأدب .
ـ ما الأسباب التي أدت إلى ظهور هذا النوع من النثر , ما هي المجالات التي تناولها ؟ ـ الأسباب التي أدت إلى ظهور هذا النوع هي : امتزاج الثقافات الأجنبية من فارسية و هندية و يونانية بالعقلية العربية
- المجالات التي تناولها هي : الحيوان , الزراعة , الطب . التاريخ.
6) أحدد بناء النص:
ـ هل تلمس في النص عواطف ؟ علل ذلك ؟ ـ لا ألمس في النص عواطف , لأن النص نص علمي .
ـ ما نمط النص ؟ علل .
ـ نمط النص : تفسيري لأنه قدم معلومات غير معروفة لدى القارئ ,و قام بتوسيعها و عرض أسبابها و نتائجها .
ـ ما هي وسائل اٌلإقناع التي اعتمد عليها الكاتب في طرحه ؟
ـ وسائل الإقناع التي اعتمد عليها الكاتب في طرحه هي استعمال المنطق , وسوق الشواهد والأمثلة .
أتفحص الاتساق والانسجام في تركيب فقرات النص:
ـ هل ترى بوادر البحث العلمي عند الكاتب في هذا النص ؟ علل .
ـ نعم أرى بوادر البحث العلمي عند الكاتب في هذا النص , وذلك بطرح الموضوع , ثم عرض مختلف الآراء , ومناقشتها , وفي الأخير الخروج بفكرة معينة .
- ما رأيك في ترتيب افكار النص ؟ هي ليست مرتبة لأن الثانية هي الأولى والأولى هي الثانية .
ـ بم تعلل اعتماد الكاتب على الأسلوب الخبري ؟
ـ اعتمد الكاتب على الأسلوب الخبري , لأن طبيعة الموضوع علمية .
العروض:
1) عد إلى قول الشاعر:
ولم يكفر العرف إلا شقي ولم يشكر الله إلا سعيد
ـ اكتب البيت كتابة عروضية , ثم ضع رموزه المناسبة , وتفعيلاته .
ـ سم البحر
ـ ما هو مفتاحه ؟
ـ كتابة البيت كتابة عروضية :
ولم يك فرلعر ف إللا شقيين ولم يش كرللا ه إللا سعيدو
//0/0 //0/0 //0/0 //0/0 //0/0 //0/0 //0/0 //0/0
فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن
ـ تسمية البحر : البحر هو بحر المتقارب
ـ مفتاحه : عن المتقارب قال الخليل
ـ ما هو بحر المتقارب ؟ مم يتكون ؟
ـ ما وزنه ؟
ـ بحر المتقارب من البحور المتداولة بكثرة في الشعر العربي, يتكون من تفعيلة واحدة , خماسية , تتكرر أربع مرات في كل شطر وهي " فعولن "
ـ وزنه : فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن فعولن